في كلمات قليلة
كلية بابلو نيرودا في أولنيه سو بوا تحقق نجاحًا ملحوظًا في نتائج طلابها رغم التحديات الاجتماعية والاقتصادية، بفضل تفاني المعلمين، استقرار الكادر التعليمي، وبرامج الدعم الأكاديمي والنفسي والاجتماعي المبتكرة التي تركز على بناء ثقة الطلاب وتوفير بيئة آمنة ومحفزة.
أمام كلية بابلو نيرودا في أولنيه سو بوا
أمام كلية بابلو نيرودا في أولنيه سو بوا (سين سان دوني)، تنتظر هاجر* صديقة لها، لا تزال في الفصل، لتناول الغداء معها، في هذا الثلاثاء من نهاية شهر مارس. تسكن المراهقة، التي تضع حلقاً في أنفها، في برج سكني شعبي على بعد دقائق قليلة سيراً على الأقدام من المؤسسة التعليمية المصنفة ضمن شبكة التعليم ذي الأولوية المعززة (REP+).
طالبة الصف الثالث الإعدادي تحلم بالعمل في مجال التسويق
تحلم طالبة الصف الثالث الإعدادي بالعمل في مجال التسويق. ولكن على الرغم من نظرتها الواثقة وصوتها الواضح، تعترف بلا تردد بأنها «لا تثق» بنفسها، بل وتمر أحيانًا بـ«نوبات قلق». في لحظات الشك هذه، تعرف أنها تستطيع الاعتماد على معلميها. تقول: «المعلمون مستعدون لفعل أي شيء من أجل نجاحنا. أثق كثيرًا بمعلمة اللغة الألمانية. عندما تكون لدي مشاكل، تكون مستمعة جيدة وأعلم أنها لا تفشي الأسرار».
إذا كانت مؤسستها «رائعة»، فذلك أيضًا لأنها سمحت لها بالابتعاد عن حي «غرو سول». يصنف الحي كـ«منطقة ذات أولوية للمدينة»، وكذلك «منطقة أمنية ذات أولوية». وهذا يعني أن الدخل فيه من بين الأدنى في الإقليم وأن الجريمة متجذرة فيه.
تصرخ الفتاة الشابة: «في العام الماضي، ذهبنا إلى أيرلندا والدنمارك! سافرنا بالطائرة والقارب. هذه هي الفترة من حياتي التي لن أنساها أبدًا». يداها اللتان كانتا في جيوبها تتحركان بحيوية. «تعلمون، الكلية في الدنمارك عالم آخر. لديهم أرائك وطاولة كرة قدم صغيرة، لقد صُدمت».
وتذكر أيضًا كأحد أفضل ذكرياتها رحلة إلى دوردوني عندما كانت في الصف السادس.
تؤكد أحدث إحصائيات وزارة التربية الوطنية شعور هاجر. وفقًا لمؤشرات القيمة المضافة للكليات (Ivac)، التي نُشرت يوم الأربعاء 2 أبريل، تُظهر المؤسسة معدل نجاح في شهادة البريفيه بنسبة 78% في عام 2024، أي بزيادة أربع نقاط عما هو متوقع منها بالنظر، على وجه الخصوص، إلى الأصل الاجتماعي والمستوى الدراسي الأولي لطلابها. وبالتالي، فإن قيمتها المضافة إيجابية. بعبارة أخرى، لقد تمكنت من تطوير معارف وقدرات لدى طلابها، الأقل حظًا من غيرهم في البداية، مما أدى إلى نجاحهم في الامتحان.
في عامي 2022 و 2023، كان معدل النجاح هذا أعلى، حيث بلغ 93% (+15 نقطة) و 89% (+13 نقطة) على التوالي. يوضح المدير مارك بوتان: «مع إلغاء التصحيح الأكاديمي، كان هناك انخفاض كبير في معظم المؤسسات» في عام 2024. ومع ذلك، يرى أن نتائج كليته لا تزال مُرضية للغاية، مقارنة بالمؤسسات الأخرى في الإقليم، وهو الأفقر في فرنسا، والمصنفة أيضًا ضمن التعليم ذي الأولوية.
«ضمان مساحة آمنة»
في المقصف، يتم استيقاف مارك بوتان ومساعدته صوفي فيسيل من قبل العديد من الطلاب الذين يلتهمون سندويشات التاكو المكسيكية. هناك التحية الكلاسيكية «مرحباً سيدي»، و «صحة وعافية» المناسبة للموقف، ومفاجأة «هل تريدين حلوى يا سيدتي؟»
هذا الغياب للخجل تجاه البالغين هو، في نظر الإدارة، دليل على مناخ هادئ في المؤسسة. تقول صوفي فيسيل: «نحاول أن نضمن لهم مساحة آمنة». للوصول إلى هذه النتيجة، تشير نائبة المدير بشكل خاص إلى ميزتين في بابلو نيرودا: استقرار هيئة التدريس من عام إلى آخر وألفة بعض أعضاء الطاقم التربوي بالكلية. «هناك معلمون، وكذلك مرافقو الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة [AESH] الذين كانوا طلابًا في المؤسسة».
تلاحظ غيمبارد واغ، عضو مكتب اتحاد أولياء الأمور في الكلية (FCPE)، أيضًا أن الفريق التربوي على اتصال وثيق بالعائلات. تقول هذه الأم لطالب في الصف الرابع: «يتم إبلاغ الآباء بمجرد وجود مشكلة».
يؤكد مارك بوتان، الذي يشغل منصبه في بابلو نيرودا منذ سبتمبر: «إن تمكين طلابنا من النجاح لا يقتصر فقط على الجانب الأكاديمي. نحن نهتم بشدة بتنمية المهارات النفسية والاجتماعية، وبمساعدتهم على تعزيز الصورة التي لديهم عن أنفسهم». وتؤكد كريستيل لافون، المسؤولة عن الطلاب في قسم التعليم العام والمهني المكيف (Segpa)، أن «المناقشات غير الرسمية»، التي تبدو «مفقودة في المنزل»، متكررة في بداية ونهاية الحصص. وتلاحظ دلفين كورنيليسن، معلمة اللغة الفرنسية، أن الطلاب يجدون «صعوبة كبيرة في التعبير عن مشاعرهم».
خارج أسوار الكلية، تؤكد الإدارة والعديد من المعلمين أن الجريمة المرتبطة بتهريب المخدرات، المنتشرة جدًا في الحي، تمنع هؤلاء الطلاب من عيش شبابهم بسلام. يوضح مارك بوتان أن العديد منهم يسكنون في مبانٍ توجد «نقاط بيع مخدرات» في أسفلها. يضاف إلى ذلك فقر معين.
في مصطلحات وزارة التربية الوطنية، يسمح مؤشر الوضع الاجتماعي (IPS) بتقييم الوضع الاجتماعي للطلاب بناءً على مهن وفئات آبائهم الاجتماعية. كلما ارتفع المؤشر، زاد احتمال تطور المراهق في سياق عائلي يعتبر ملائمًا للنجاح المدرسي. في بابلو نيرودا، يعد المؤشر من بين الأدنى في الإقليم (77، بينما المتوسط الوطني 105).
يتجلى هذا المؤشر الاجتماعي المنخفض في ظروف عمل وتعلم متدهورة، مثل «نقص اللوازم المدرسية» أو «المعدات الرياضية»، ونقص المساعدة الفعالة في الواجبات المنزلية، حيث أن العديد من الآباء لا يتحدثون الفرنسية كلغة أم، كما توضح دلفين كورنيليسن. لذا تقترح المعلمة ورش عمل للطلاب الأكثر تأخرًا للعمل على القراءة. يوضح نسيم زغودي، المستشار التربوي الرئيسي (CPE): «الآباء ملتزمون جدًا على الرغم من ذلك. إذا كانت هناك أوجه قصور تربوية، فهذا ليس بسبب نقص الإرادة».
عمل في «مجموعات صغيرة» على «نقاط محددة»
في مكتبه المزين برسومات طلابه، يسلط نسيم زغودي الضوء على العمل الكبير في مجال المرافقة الذي تقدمه كلية أولنيه سو بوا. هناك من ناحية جهاز «الواجبات المنجزة»، وهو وقت دراسة مُشرف عليه بمبادرة من وزارة التربية الوطنية، ولكن هناك أيضًا «مكتب المساعدة السريعة» (أو BAR)، الذي ابتكرته الكلية.
«نعمل على نقاط محددة من المنهج في مجموعات صغيرة جدًا، أربعة أو خمسة طلاب كحد أقصى، مع أولئك الذين يرغبون في ذلك».
في نهاية استراحة فترة ما بعد الظهر، يتلقى المستشار التربوي الرئيسي ذو السترة الرمادية مكالمة هاتفية من كنزة، مساعدة تربوية. تسأله: «حدث شجار آخر مع هذا الطالب. هل أتصل بوالده؟». مثل غيره من المشرفين في الكلية، لا ينكر نسيم زغودي الصعوبات الموجودة في بابلو نيرودا. «هناك عنف معين يمكن أن يُعبر عنه بين الطلاب».
لتوجيه هذا الغضب، تقدم المؤسسة أنشطة رياضية وثقافية وفيرة: قسم للرجبي، ورش عمل للروبوتات، مسرح... بمبادرة من بعض المعلمين وأعضاء الحياة المدرسية، توجد نوادٍ غير رسمية مخصصة للبستنة والشطرنج وحتى المانجا. يساهم مجلس حياة الكلية (CVC) أيضًا في جعل حياة الطلاب اليومية أكثر إثراءً. تقول أميناتا، طالبة في الصف الرابع وعضو في مجلس حياة الكلية: «نجتمع بانتظام لوضع مشاريع».
بمناسبة عيد الحب، نظمت أميناتا وزملاؤها بيعًا للزهور وقاموا بتركيب لوحة إعلانات للصق التصريحات والكلمات الطيبة. ويقول نعيم، ممثل آخر لمجلس حياة الكلية في الصف الرابع: «نحن أيضًا بصدد التحضير لبطولة كرة قدم نسائية مرتبطة بيوم حقوق المرأة. هذا العام، اضطررنا إلى تأجيلها قليلاً بسبب رمضان، للسماح لجميع الراغبات في المشاركة باللعب في ظروف جيدة».
برامج أكاديمية للتميز
لا تعتمد كلية بابلو نيرودا فقط على الأنشطة اللاصفية لتحقيق نجاح طلابها. فبالإضافة إلى قسمها الأوروبي، تقدم المؤسسة منذ سبتمبر دروسًا في الثقافة القديمة والتميز في الرياضيات، في إطار خطة أطلقها المجلس الإقليمي ومديرية أكاديمية كريتيل، بهدف جعل الكليات المصنفة ضمن التعليم ذي الأولوية أكثر جاذبية.
أمام مجموعة صغيرة من طلاب الصفين الرابع والثالث، يحاول ريمي صابر، أستاذ الرياضيات المسؤول عن الخيار المعزز في هذه المادة، شرح متتالية فيبوناتشي - وهي سلسلة من الأعداد الصحيحة حيث يكون كل عدد هو مجموع العددين السابقين له (1، 2، 3، 5، 8، 13...). يطلب من طالبة تواجه صعوبة: «أرني بقلمك الأعداد التي جمعتها». بالنسبة للمعلم، الهدف ليس «تجاوز المنهج»، بل «تطوير ثقافة العلوم». والفكرة هي أيضًا إعدادهم بشكل أفضل للمرحلة الثانوية.
الطلاب الذين يتابعون هذا المقرر، وجميعهم متطوعون، ليسوا بالضرورة الأوائل في صفوفهم، ولكن لديهم اهتمام بالرياضيات. تلاحظ سارة*: «أحبها وهي مفيدة للعديد من الأشياء الصغيرة في الحياة اليومية». في وقت سابق من العام، قامت هي وزملاؤها أيضًا ببناء هيكل على شكل كرة قدم بارتفاع خمسة أمتار باستخدام قضبان، بالشراكة مع كلية مجاورة، بفضل ما تعلموه خلال درس التميز في الرياضيات.
بالنسبة للإدارة، تهدف هذه البرامج الجديدة على المدى الطويل إلى مواجهة هروب الطلاب إلى مؤسسات أخرى من خلال جعل بابلو نيرودا أكثر جاذبية، والتي غالبًا ما توصم بتصنيف «REP+». وفقًا لمارك بوتان، فإن حوالي 16% من طلاب الصف الخامس في المدارس الابتدائية بالمنطقة لم يسجلوا في الصف السادس في كليته هذا العام.
* تم تغيير الأسماء.
