في كلمات قليلة
دراسة واسعة النطاق تظهر أن الفجوة بين الجنسين في الرياضيات تبدأ مبكراً جداً في المرحلة الابتدائية. يقترح العلماء إيلاء اهتمام متساوٍ للفتيات والفتيان وتحسين أساليب التدريس لتجاوز هذا التباين.
كشفت دراسة جديدة واسعة النطاق أن الفجوة في الأداء بمادة الرياضيات بين الفتيات والفتيان تبدأ بالظهور بعد بضعة أشهر فقط من التحاقهم بالمدرسة الابتدائية.
لمعالجة هذه الفجوة المتزايدة، يدعو مؤلفو الدراسة، التي شملت بيانات ما يقرب من ثلاثة ملايين تلميذ، المعلمين بشكل خاص إلى إيلاء نفس القدر من الاهتمام لكل من الفتيات والفتيان.
تشير نتائج الدراسة، التي أجريت في فرنسا، إلى أنه عند دخول المرحلة الابتدائية (الصف الأول)، تكون نتائج الفتيات والفتيان في اختبارات الرياضيات "متطابقة تقريباً". ومع ذلك، بعد أربعة أشهر فقط من الدراسة، تظهر "فجوة صغيرة ولكنها ذات دلالة إحصائية عالية لصالح الفتيان".
بعد عام واحد من الدراسة (عند الانتقال إلى الصف الثاني)، يتجاوز عدد الفتيان بين أفضل 5% من الطلاب في اختبارات الرياضيات ضعف عدد الفتيات.
وفقًا لدراسة دولية أخرى، فإن الفجوة بين الجنسين في الرياضيات والعلوم في نهاية المرحلة الابتدائية هي الأكبر بين دول الاتحاد الأوروبي، وتستمر في الاتساع حتى التعليم العالي.
يقر مؤلفو الدراسة الجديدة بأن بياناتهم وصفية ولا يمكن استخدامها لتحديد السبب الأصلي للفجوة بين الجنسين. لكنهم يرون أن بعض التفسيرات تتفق بشكل أفضل مع نتائجهم من غيرها. من بين التفسيرات المحتملة فكرة أن الفتيات يعانين من "قلق" أكبر تجاه الرياضيات، خاصة في سياق الاختبارات التنافسية. وقد يلعب انتشار التحيزات الجنسية من قبل الآباء أيضًا دورًا عند دخول الحياة المدرسية، وفقًا للدراسة.
تستبعد الدراسة حلولًا تتعلق بحجم الفصول أو نسبة الفتيان إلى الفتيات، وتشجع بدلاً من ذلك على بذل جهد في تدريب المعلمين، لكي يولوا نفس القدر من الاهتمام للفتيات والفتيان فيما يتعلق بالرياضيات. كما تدعو الدكتورة بولين مارتينو، الباحثة الأولى في علم الأعصاب، إلى طريقة مختلفة في "التفكير في تمارين الرياضيات، وإجراء المزيد من الألعاب المتعلقة بالمادة قبل الصف الأول".
كما تدعو إلى تحسين تدريب معلمي المرحلة الابتدائية، الذين "أكثر من 80% منهم من النساء"، في هذا التخصص، لـ"زيادة ثقتهم بأنفسهم واهتمامهم" بالمادة. وتلاحظ المؤلفة أن "القلق الذي يقاس لدى المعلمات من مادة الرياضيات يرتبط مباشرة بقلق الرياضيات لدى الفتيات الصغيرات في فصولهن".
