فرنسا: برنامج تجريبي في ليل لمساعدة الطلاب الجدد وتجنب التسرب الجامعي

يواجه العديد من الطلاب تحديات كبيرة في عامهم الدراسي الأول بالجامعة، مما يؤدي إلى نسبة تسرب مرتفعة. ففي فرنسا، 48% فقط من طلاب السنة الأولى في مرحلة الليسانس ينتقلون إلى السنة الثانية، وهذا يشمل جميع التخصصات. في محاولة للحد من هذه الظاهرة، يتم اختبار برنامج "مسار النجاح" (Parcours de réussite) للسنة الثانية على التوالي في كليات اللغة الإنجليزية والآداب الحديثة في جامعة ليل.

يهدف هذا البرنامج إلى التعرف على الطلاب الذين قد يكونون عرضة للتسرب في أقرب وقت ممكن، وتقديم الدعم اللازم لهم. الفكرة هي مساعدة الطلاب الذين ربما أخطأوا في اختيار تخصصهم بعد الثانوية.

ماذا يفعل الطالب عندما يدرك أنه اختار المسار الخطأ؟ رافاييل، على سبيل المثال، اجتاز الآن سنته الأولى في دراسات المسرح، لكنه لم يبدأ العام بهذا التخصص. بعد أسبوع واحد فقط من بدء دراسته في اللغة الإنجليزية، أدرك أن هذا الخيار لا يناسبه. تمكن من إعادة توجيه نفسه بفضل المساعدة التي قدمها برنامج "مسار النجاح". يقول رافاييل إن هناك العديد من الطلاب الذين يدخلون الجامعة ولا يعرفون شيئًا عن الأدوات المتاحة لدعمهم.

بفضل لورانس مازيه، مسؤولة المشروع في مؤسسة الدعم المحلي للشباب في ليل، وجد رافاييل طريقه. لورانس هي الشخص المرجعي لهؤلاء الشباب الذين يشعرون بالضياع في مسارهم الدراسي. بالإضافة إلى عدم معرفة الطلاب ببرامج المساعدة، تشير لورانس إلى "الفجوة القاسية بين الحياة في المدرسة الثانوية والجامعة".

في المدرسة الثانوية، كانوا يعيشون في بيئة محمية. الطلاب يجدون صعوبة أكبر في طرح الأسئلة أو البحث عن المعلومات على المواقع.

لورانس مازيه، مسؤولة مشروع في ليل

تعد صعوبة التوجيه أيضًا مشكلة رئيسية، لأن اتخاذ الخيارات في نهاية المرحلة الثانوية ليس بالأمر السهل، وأحيانًا يقع الطلاب في الخطأ. "خاصة مع نظام مثل Parcoursup [نظام القبول الجامعي في فرنسا] حيث يقدمون غالبًا العديد من الرغبات"، تلاحظ لورانس مازيه. "لديهم الكثير من الآمال، وأحيانًا تصطدم بالواقع. يجدون أنفسهم للأسف في تخصصات كانت في البداية خطة بديلة، لكنها تصبح خطتهم الأساسية".

تقدم لورانس مازيه المساعدة في تغيير التخصص إذا لزم الأمر، واستكشاف المسارات المهنية، ولكنها يمكن أن تكون مفيدة جدًا أيضًا في قضايا الإسكان، الصحة، والعمل الطلابي. إنه دعم شامل.

"نحن نعتني بهم قليلاً"، يعترف عميد كلية اللغات، فيليب فيرفاك. يوضح العميد أن "ما ينجح هو التحديد المبكر للطلاب المعرضين للتسرب المحتمل". هذا يتم من خلال "نهج فردي جدًا يلبي الاحتياجات التي يعبر عنها الطالب الجديد، لتقديم عدد من العناصر التي تساعده على النجاح وعدم الفشل في نهاية العام، وبالتالي تجنب انتظار العام التالي لإعادة التوجيه".

سيستمر هذا البرنامج، الممول من قبل محافظة منطقة الشمال، في العام المقبل. وقد ساعد 80 شابًا العام الماضي، و116 هذا العام.