في كلمات قليلة
يقدم أستاذ لغة فرنسية خبرته في شكل ست نصائح عملية لمساعدة طلاب البكالوريا على التحضير الأمثل لامتحان اللغة الفرنسية الكتابي. تشمل النصائح كيفية مراجعة المنهج، إدارة الوقت خلال الاختبار، وتجنب الأخطاء الشائعة.
يستعد آلاف الطلاب حالياً لامتحان مهم جداً في مسيرتهم التعليمية، وهو الجزء الكتابي من امتحان اللغة الفرنسية لشهادة البكالوريا (Bac). هذا الامتحان يحمل وزناً كبيراً (معامل خمسة) لكل من المسارات العامة والتكنولوجية، ويعتبر حاسماً في النتيجة النهائية.
يمتد الامتحان لأربع ساعات ويتيح للطلاب خيارين رئيسيين. ففي المسار العام، يمكن للطالب الاختيار بين التعليق (تحليل نص أدبي لا ينتمي للأعمال المقررة) أو المقال النقدي (مناقشة فكرة أدبية تتعلق بعمل تمت دراسته في الفصل). أما في المسار التكنولوجي، فالخيار يكون بين التعليق أو تلخيص نص يتبعه مقال.
مع اقتراب موعد الامتحان، قمنا بجمع نصائح عملية قدمها الأستاذ بريندان شاباني، أستاذ اللغة الفرنسية في ثانوية لوثي بدولان (سوم)، لمساعدة الطلاب على التحضير الجيد وتحقيق النجاح في هذا الاختبار المصيري.
لا تعتمد على التخمينات أو الحدس الجيد. لا تخمن أن موضوعاً ما لن يأتي لأنه جاء العام الماضي. المواضيع يتم اختيارها عشوائياً ولا ترتبط بالأحداث الجارية.
بريندان شاباني، أستاذ اللغة الفرنسية
إليكم ست نصائح أساسية من الأستاذ:
1. خصص يوماً كاملاً لكل محور دراسي. التحضير طوال العام هو الأفضل بالطبع. ولكن خلال الأيام القليلة المتبقية، أنصح الطلاب بمراجعة المحاور الأربعة الرئيسية للبرنامج وهي: الرواية، أدب الأفكار، المسرح، والشعر. الأمر بسيط: خصص يوماً واحداً لكل محور. بعد ذلك، راجع النقاط التي لم تتقنها بالكامل. لتوقع بعض الأمور، يمكن للطلاب تحضير أربع مقدمات صغيرة للمقال النقدي، حيث سيكون موضوعه مرتبطاً بأحد المحاور الأربعة. بالنسبة للتعليق على النص، أنصح بمراجعة الحركات الأدبية والأساليب البلاغية، وكذلك إعادة قراءة النصوص التي تمت دراستها وتحليلها في الفصل خلال العام. أما لتدريب على تلخيص النص، يمكنهم الاستعانة بمقالات صحفية والتدرب على اختصارها إلى ربع حجمها الأصلي.
2. لا تراجع في الليلة التي تسبق الامتحان. لا أنصح بالمراجعة في الليلة السابقة، لأن خطر نسيان نصف ما تعلمته يكون كبيراً. المفاهيم ستعود إلى ذهنك يوم الامتحان؛ إتقان المعارف يحتاج وقتاً طويلاً.
بالتأكيد يمكن للطالب إعادة قراءة بعض الملاحظات إذا كان ذلك يريحه، لكن ليس أكثر من ذلك. يجب عليه استغلال هذا اليوم لتغيير الجو وتصفية الذهن: مارس الرياضة، العب ألعاب الفيديو، استمع إلى الموسيقى...
بريندان شاباني، أستاذ اللغة الفرنسية
من المهم أيضاً تناول طعام صحي وشرب الماء بكثرة. لتجنب نسيان أي شيء في الصباح، جهز حقيبتك مسبقاً: ساعة يد، قلمين على الأقل (أزرق أو أسود)، فاكهة، زجاجة ماء، بطاقة هويتك واستدعاء الامتحان.
3. لا تهمل أي جزء من البرنامج. لا تثق في أي تخمينات ولا تتكهن بأن موضوعاً ما لن يأتي لأنه جاء العام الماضي. المواضيع يتم اختيارها عشوائياً. لا تهمل أي جزء من البرنامج على الإطلاق! من الضروري أيضاً إتقان منهجية التمارين المختلفة: إذا لم تفهم النص، يجب أن تكون قادراً على كتابة مقال نقدي؛ إذا نسيت شيئاً عن محور الدراسة للمقال، يجب أن تكون قادراً على كتابة تعليق على النص.
4. لا تقض وقتاً طويلاً على المسودة (الورقة الأولية). إدارة الوقت تختلف حسب طبيعة الاختبار. بالنسبة للتعليق والمقال النقدي، لا تقض أكثر من ساعة ونصف على المسودة. الفكرة هي العمل على شكل ملاحظات سريعة. بعض الطلاب يقضون وقتاً طويلاً جداً على المسودة ولا يتبقى لديهم وقت لإنهاء الامتحان... يجب أن تستخدم المسودة فقط لوضع خطة من محورين أو ثلاثة محاور للتحليل. يمكن للطالب كتابة الجملة الافتتاحية، الإشكالية، والجمل التي تربط بين أجزاء حججه في المسودة مسبقاً. ثم يكتب النص النهائي لمدة ساعتين إلى ساعتين و15 دقيقة. الربع ساعة الأخير يجب أن يخصص للمراجعة النهائية.
بالنسبة لامتحان تلخيص النص يليه مقال، خصص ساعتين لكل تمرين ببساطة. في الجزء المخصص للتلخيص، يبدأ الطالب بشطب الفقرات التي يجب حذفها ويحاول إيجاد صياغات بديلة. يترك 20 دقيقة لكتابة التلخيص و 10 دقائق للمراجعة. أما بالنسبة للمقال، يطور الطالب أفكاره في المسودة لمدة حوالي 45 دقيقة، قبل أن يكتب النص النهائي لمدة ساعة، ثم يراجع.
5. دقة مفرداتك ستكون دائماً موضع تقدير. المصحح يسعد عندما يجد في الورقة جملاً ذات معنى ومفردات دقيقة ومختارة بعناية. هذا سيضيف لك نقاطاً دائماً! يمكن للطالب إعداد قائمة بالكلمات أو التعبيرات التي يجب تجنبها مثل: "يوجد"، "نرى بوضوح أن"، استخدام الفعل "يكون" بكثرة...
لا يوجد جدول محدد لدرجات الأخطاء الإملائية: الجميع يرتكب أخطاء، وعموماً يتم التسامح معها. ومع ذلك، يجب ألا تغير هذه الأخطاء معنى الكلام الذي تقصده.
بريندان شاباني، أستاذ اللغة الفرنسية
الورقة المكتوبة بشكل سليم نحوياً وتحتوي على العديد من الأمثلة يمكن أن تحصل بسهولة على درجة تفوق 14 من 20.
6. أسوأ ما يمكن فعله هو سوء الفهم (الخطأ في المعنى). إذا اختار الطالب المقال النقدي، هناك العديد من الأخطاء التي يجب تجنبها: اختراع اقتباسات غير موجودة، استخدام الضمير الشخصي "أنا" (إلا إذا كان مطلوباً)، إعطاء أمثلة ليست أدبية... بالنسبة للتعليق على النص، يجب على الطالب عدم الخلط بين ما يفكر فيه الكاتب، الراوي، والشخصية. الخطأ في فهم معنى النص (contresens) هو أسوأ شيء يمكن فعله في مثل هذا الاختبار. إذا كان لديك شك في فهم النص، فمن الأفضل اختيار التمرين الآخر...
