في كلمات قليلة
طبقت مدرسة إعدادية في جنوب فرنسا حظراً شاملاً على الهواتف المحمولة لطلاب الصف السادس خلال اليوم الدراسي. أظهرت التجربة الأولية نتائج إيجابية في الحد من الإدمان الرقمي وتحسين التفاعل الاجتماعي للطلاب.
على الرغم من القانون الفرنسي الذي صدر عام 2018 والذي يلزم الطلاب بترك هواتفهم المحمولة مطفأة في حقائبهم، إلا أن الواقع يختلف كثيراً في العديد من المدارس الإعدادية والثانوية الفرنسية. فالهواتف غالباً ما تتسلل إلى الفصول الدراسية، مما يسبب صعوبات للمعلمين.
في كلية مارسيل بانيول في أولان، جنوب ليون، تم تقييم إيجابي للعام الأول من تطبيق تجربة حظر الهواتف المحمولة تماماً خلال اليوم الدراسي. هذه المؤسسة التعليمية، التي تضم أكثر من 300 طالب، أصبحت نموذجاً لهذه المبادرة.
عند الوصول إلى المدرسة، يُطلب من طلاب الصف السادس (أول سنة في الإعدادية) إيداع هواتفهم المحمولة في حقائب صغيرة تحمل أسماءهم على طاولة مخصصة في بهو الدخول. يشرف الموظف المسؤول على جمع هذه الحقائب في صناديق بلاستيكية (صندوق لكل فصل دراسي)، ثم يتم تخزينها تحت المفتاح في مكان آمن. لا يتم التفتيش أو التحقق بشكل صارم، ولكن يبدو أن الطلاب قد اعتادوا على النظام.
يؤكد مدير الكلية، يان دوروزاد، أن الأمر "أصبح جزءاً من الروتين، ولم تكن هناك مشاكل معينة وقلة من حالات النسيان". ويضيف: "كانت لدينا ثلاث حالات فقط لهواتف بقيت في الفصل منذ بداية العام". ويشير إلى أن نظام "الاستراحة الرقمية" هذا يسمح بتطبيق قانون 2018 بشكل أكثر صرامة، ويساعد أيضاً على "قطع الإدمان، تلك الحركة المرضية التي لدينا جميعاً لتفقد الشاشة حتى لو لم يرن الهاتف".
تقرير سابق حول الاعتماد على الشاشات لدى المراهقين، ولا سيما في سياق التنمر الإلكتروني، كان قد أكد على ضرورة مكافحة هذه الظاهرة. في كلية مارسيل بانيول، قامت إحدى المدرسات بأبحاث حول الموضوع ولاحظت من خلال الاستبيانات والمقابلات فوائد تحديد وقت الشاشات على السلوك، والتواصل الاجتماعي، والاهتمام بالآخرين.
المدير وفريقه التربوي كانوا قد قرروا بالفعل منع الهواتف في حفل تخرج طلاب الصف التاسع العام الماضي، وسيكررون ذلك هذا العام. يروي المدير: "وجدنا مراهقين على طبيعتهم تماماً، دون خوف من التقاط صور لهم. كان ذلك واضحاً جسدياً في سلوكهم".
بدأت تجربة الاستراحة الرقمية في سبتمبر 2024 على وقت الدوام المدرسي، ولطلاب الصف السادس فقط. يوضح المدير أن "من الأسهل دمج قاعدة جديدة للطلاب الجدد، فهم لم يعرفوا الهاتف في الجيب أبداً". يتم إعادة الهواتف إليهم عند مغادرة المدرسة. الأهل راضون بشكل عام، وكذلك المدير. إنه يشيد بالتجربة ويتمنى مواصلتها العام المقبل بإدماج طلاب الصف السادس الجدد. ويتوقع أن "الفكرة هي تعميمها على جميع المستويات خلال أربع سنوات".
قد يكون التعميم أسرع إذا أكدت وزيرة التعليم الفرنسية نيتها تطبيق هذا النظام في جميع المدارس الإعدادية اعتباراً من سبتمبر المقبل. يبقى التحدي هو كيفية تكرار التجربة في مؤسسات أكبر حجماً. فبالإضافة إلى إرادة الطلاب والموظفين الحسنة، فإن الميزة الرئيسية لكلية مارسيل بانيول هي صغر حجمها نسبياً، كما يعترف يان دوروزاد. ويقول: "هنا لدينا 80 طالباً في الصف السادس، يأتون جميعاً مشياً على الأقدام، لذا فإن الوصول متباعد". وبالتالي، لا يوجد عبء عمل إضافي كبير ولا ازدحام. يمكن أن يكون هذا التعميم فرصة لطلاب مارسيل بانيول للحصول على حقائب جديدة، حيث أن تلك المستخدمة هذا العام أصبحت متهالكة بعض الشيء. يبتسم المدير قائلاً: "بتكلفة 110 يورو شاملة الضرائب (للحقائب والصناديق)". الاستثمار يبدو مربحاً.
