في كلمات قليلة
صدور مرسوم رسمي يؤكد تطبيق نظام مجموعات الاحتياجات في اللغة الفرنسية والرياضيات للصفين السادس والخامس الإعدادي بفرنسا، بناءً على مبادرة الوزير السابق غابرييل أتال، مع استمرار التقييم والتوصيات للمؤسسات التعليمية.
بدأ تنفيذ الإجراء منذ بداية العام الدراسي 2024. تم إقرار إنشاء مجموعات الاحتياجات في المدارس الإعدادية، للصفين السادس والخامس، يوم الأحد 6 أبريل، بموجب مرسوم وقعه رئيس الوزراء.
المرسوم، الذي نُشر في الجريدة الرسمية، «يخول الوزير المكلف بالتعليم الوطني بأن ينص على أن يتم تقديم التعليم المشترك والتكميلي لصفوف السادس والخامس في فصول دراسية أو مجموعات وفقًا لقواعد يحددها لأغراض تربوية».
«نُشر المرسوم في الجريدة الرسمية هذا الصباح، وهذا لا يعني أنه لا يجب علينا التقييم وهذا ما نقوم به»، أكدت إليزابيث بورن في منتصف النهار. وأضافت: «هناك تقييم جارٍ من قبل المفتشية العامة وعلى أساس التوصيات التي سيتم تقديمها، سنرسل توصيات إلى المؤسسات التعليمية».
كان مجلس الدولة قد طالب، في نهاية عام 2024، بنشر مثل هذا النص لجعل تنفيذ هذا الإجراء ساريًا من الناحية القانونية. لم يكن المجلس قد بت في جوهر النظام، ولكنه اعترض على الشكل القانوني الذي اختارته الوزارة - وهو مجرد قرار إداري. ولكن، لتجنب تعطيل تنظيم المدارس الإعدادية، سمح بمواصلة تطبيق المجموعات للعام الدراسي الحالي.
«مرافقة تربوية ملائمة» للصفين الرابع والثالث الإعدادي
تم تطوير مجموعات الاحتياجات في مادتي الفرنسية والرياضيات، التي كانت تسمى في البداية مجموعات المستوى، بمبادرة من وزير التعليم السابق، غابرييل أتال. وتم تطبيقها في بداية العام الدراسي في سبتمبر 2024.
لكن قرار مجلس الدولة، الذي نُشر في نوفمبر قبل وقت قصير من سقوط حكومة ميشيل بارنييه، ألقى بظلال من الشك على استمرارية هذه المجموعات. في يناير، أكدت وزيرة التعليم الجديدة إليزابيث بورن استمرار العمل بالنظام في الصفين السادس والخامس. دون أن تتبنى مشروع التمديد الجزئي للصفين الرابع والثالث، بمعدل ساعة واحدة في الأسبوع بالتناوب بين الفرنسية والرياضيات، كما كانت ترغب الحكومة السابقة.
ينص النص الجديد ببساطة على أن المدارس الإعدادية ستقدم «مرافقة تربوية ملائمة لاحتياجات تلاميذ (...) الصفين الرابع والثالث بهدف التحضير بشكل خاص» لشهادة البريفيه (نهاية المرحلة الإعدادية).
