في كلمات قليلة
مقابلة مع مسؤول الخدمة التعليمية في نصب المحرقة التذكاري حول أهمية نقل ذاكرة المحرقة إلى الأجيال الشابة.
"الخالدون": معرض فيديو في نصب المحرقة التذكاري يربط بين الناجين والشباب
منذ بداية يناير وحتى 30 يونيو، يحيي نصب المحرقة التذكاري في باريس ذكرى آخر الناجين من خلال معرض فيديو غير مسبوق، متاح أيضًا على موقع يوتيوب. خمسة ناجين يروون قصصهم، وجهاً لوجه، لخمسة مراهقين من جميع الخلفيات. تم تصوير التبادلات بواسطة إريك توليدانو وأوليفر ناكاش. يتناول «الخالدون» وسائل نقل الذاكرة إلى الأجيال الشابة على الرغم من آثار الزمن. تختتم كل مقطع فيديو بوعد قطعه الشباب: «أعدكم بأن أكون ذاكرة ذاكرتكم».
هوبير ستروك هو مسؤول الخدمة التعليمية في نصب المحرقة التذكاري.
franceinfo: هل هدف هذا المعرض هو ربط الأجيال الشابة بآخر الناجين من المحرقة، طالما أن الوقت لا يزال متاحا؟
هوبير ستروك: بينما يخفت صوت هؤلاء الشهود، كان من المهم إيجاد تبادل. كان هذا هو عمل إريك توليدانو وأوليفر ناكاش لتقديم كل من الشهادات والاجتماعات والوجوه. لأن الوجوه والتعبير والصمت تخبرنا الكثير عما كان بإمكان هؤلاء الأفراد تجربته خلال المحرقة. تحكي مقاطع الفيديو الخمسة خمس رحلات مختلفة. رحلة لاريسا كاين، في بولندا، في حي اليهود في وارسو، ورحلة إيفيت ليفي، مع المرور عبر درانسي، والترحيل إلى أوشفيتز، ورحلة ليون بلاسيك، الذي تم ترحيله إلى بيرغن بيلسن، ورحلة جينيت كولينكا التي تم القبض عليها في أفينيون، وتم ترحيلها في الموكب 71 إلى أوشفيتز بيركيناو، ورحلة جوديث إلكان هيرفيه، مع تاريخ يهود المجر. الشباب [إيرفين 18 عامًا، كاميل 14 عامًا، آنا 14 عامًا، تارا 18 عامًا ونادر 18 عامًا] لم يتم اختيارهم كما لو كانوا في اختبار أداء لفيلم. لقد تطوعوا. وهم تقريبا في نفس عمر الناجين خلال الحرب العالمية الثانية. هنا أيضًا يتم إنشاء جسر حقيقي ويتم تأسيس الإرسال. اللقاء عفوي. عندما يستجوبون الناجين، فهذه هي المرة الأولى التي يلتقون بهم. نشعر في هذه الأفلام القصيرة، التي تبلغ مدتها 15 دقيقة، بوجود لقاء حقيقي، واكتشاف للآخر.
هل لاحظت أن الأجيال الشابة تشعر بقلق أقل بشأن المحرقة، التي يعود تاريخها الآن إلى أكثر من 80 عامًا؟
الوقت يبعدنا عن الحدث. لذلك لم يعد لدى هؤلاء الشباب صلة عائلية مباشرة بأجدادهم. إنها قصة قد تبدو بعيدة، لكنها قصة يتم تدريسها في المناهج المدرسية. إنها قصة نرويها هنا عندما يأتي الشباب إلى نصب المحرقة التذكاري، في باريس ودرانسي. إنها قصة يرويها الوسطاء لدينا عندما يسافرون إلى المدارس. يجب علينا باستمرار إنشاء جسور حتى يقيم هؤلاء الشباب صدى مع حاضرهم من خلال هذه القصة وحتى يتمكنوا أيضًا من فهم ما كان يمكن أن يحدث خلال تلك السنوات. نتلقى أحيانًا طلابًا في وقت من العام لم يتناولوا فيه القضية بالفعل. لذلك هناك القليل لشرحه، والكثير لنظهره لهم. ثم في بعض الأحيان، نستقبل مدرسين مشاركين، يأتون بمشروع محدد للغاية وطلاب لديهم مستوى معرفة محترم للغاية. وهذا يسمح لنا ليس فقط بالتعمق، واتخاذ خطوة إلى الوراء، ولكن أيضًا بالتفكير، وطرح الأسئلة لإنشاء هذه الصلة بين الماضي والحاضر. المعرفة تعتمد على عدد كبير من العوامل. غالبًا ما تكون إجابات الطلاب ومواقفهم وأسئلتهم مختلفة جدًا. الأمر متروك لنا، بصفتنا وسطاء، للذهاب والبحث عنهم واستجوابهم.
هل تخشى أن تضعف هذه الذاكرة يومًا ما؟
نحن لا نخشى ذلك لأنها قصة موثقة. لدينا العديد من المحفوظات والصور والشهادات والأشخاص الذين تم تدريبهم على نقلها. ولكن بالطبع، هناك مخاوف بشأن الابتذال والنسبية والمقارنات التي تكون مسيئة في بعض الأحيان. دورنا هو توضيح التاريخ. ليس التخلي عن المقارنة، لأن المقارنة تسمح أيضًا بإظهار أوجه التشابه مع الأحداث الأخرى وتمييز ما كانت عليه المحرقة. لذلك ليس هناك خوف، بل يقظة مرتبطة بالبعد عن الحدث. لدينا تفكير حول ما يعنيه نقل هذه القصة اعتمادًا على الأطفال الذين نستقبلهم. إنه انعكاس علمي وتعليمي وتربوي كامل. نحن لا ننقل نفس الشيء لطفل يبلغ من العمر عشر سنوات كما هو الحال بالنسبة لطفل يبلغ من العمر 18 عامًا. مع طفل يبلغ من العمر عشر سنوات، سنصر على مسألة الإنقاذ والمقاومة والصالحين الذين كانوا في قلب إنقاذ السكان اليهود في فرنسا. في سن 18، سنعمل على ذكريات الحدث، ونتساءل لماذا كانت المحرقة في نفس الوقت ذاكرة حية، ولكن أيضًا ذاكرة استغرقت وقتًا لتأخذ مكانها في المجتمع...
